12月14日，师范生实践教学范式创新成果汇报会在外语楼学术报告厅举办。汇报会以线上和线下两种方式开展，2021级和2022级全体英教系学生参加。

 

一、  孙淼老师介绍夏令营整体情况

 

   

    7月19日，平谷区中小学生奇幻魅力英语夏令营于北京师范大学附属中学平谷第一分校开营。外院英教系带领26名本科学生。其中包括本科一年级2人、本科二年级15人、本科三年级6人、本科四年级1人。26名"小老师”共同组建成本次英语夏令营中学组的18位授课老师，以及小学组的8位授课老师。

    孙老师充分肯定了“小老师们”的备课和授课情况。老师提到，在本次夏令营中大部分初为人师的“小老师们”步入三尺讲    堂，在夏令营期间第一次为营员们进行授课，工作完成顺利有序，带领孩子们开展了丰富多彩的英语课程，包括教师讲座、学生大讲堂等，夏令营的小营员们积极反馈，与小老师们互动热烈，课程反响极好。

二、科研汇报

    夏令营结束，共产出5篇科研成果，小学组2篇，中学组3篇。

1、第一组 初中生英语学习风格现状的调查研究——以平谷区中学生为例 张梓墨

 

2、第二组 初中生英语学习焦虑现状的调查研究——以平谷区中学生为例 王艺涵

 

3、第三组 职前教师职业认同感的现状调查——以平谷夏令营实习教师为例 徐帆

 

4、第四组 职前教师教育实习中的挑战及其影响因素——以平谷夏令营小学组为例 张索骁

 

5、第五组 职前教师职业认同的现状及影响因素探究——以平谷夏令营小学组为例 陈禹珩

三、  学术点评

    五组科研汇报结束后，赵泽铭老师为大家进行点评，赵老师指出，大家在科研活动充分使用量表充分使用量表实习中的讲学与在学校进行的presentation中的任务差异，此次平谷区中小学生夏令营活动充盈着教学互动的氛围，为小老师们“沉浸式”帮助大家思索职业认同，切实转变工作状态带来了机遇与挑战。

 

四、  颁发研究证书

    赵婴老师为科研小组颁发奖状，并合影留念。

 

    此次英语夏令营为小老师们搭建了实地探访的平台，为小老师们既提供了现实学情，也提供了诸多教育教学的挑战，并且，此次科研活动充分锻炼了大家在教师教育领域的研究、调查、分析和总结的能力，它让各位师范生强化了自己的职业认同，对未来的职业选择更加充满信心。